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Vivir 13 Jul 2013 - 9:00 pm

Entrevista con Pierre-Jean Vandoorne

"La educación superior no es un mercado"

Francia recibe cada año unos 1.400 estudiantes colombianos. El saliente embajador francés resalta el buen momento de la cooperación entre los dos países.

Por: Redacción Vivir
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Pierre-Jean Vandoorne, embajador francés en Colombia, dice que el reto de Colombia es formar más doctores. / David Campuzano - El Espectador

 La educación superior se ha ido convirtiendo en un apetitoso mercado para muchos países. Universidades e institutos han salido a la caza de estudiantes extranjeros ansiosos de un título internacional y dispuestos a endeudarse a cambio de él. Pierre-Jean Vandoorne, el saliente embajador francés en Colombia, dice que esa no ha sido ni será la política de su país frente a la educación. Para los franceses la educación es un bien universal y los estados deben trabajar para garantizarla.

Antes de dejar el cargo, Vandoorne analiza la cooperación académica que han construido los dos países a lo largo de su historia.

¿Qué tan apetecida es Francia por los estudiantes colombianos?

De los cerca de 1.000 estudiantes becados por Colfuturo repartidos en 25 países, unos 129 han elegido Francia. Esto da una idea del nivel de cooperación y confianza mutua que hemos establecido con esta fundación, que es un modelo. Pero ese es un pequeño grupo dentro de los más de 3.000 estudiantes colombianos que están estudiando en Francia. Es decir, que en promedio poco más de 1.400 estudiantes colombianos nuevos viajan a Francia cada año. Este grupo conforma el segundo grupo de estudiantes latinoamericanos después de Brasil.

¿Es una tendencia que ha crecido o disminuido en los últimos 10 años?

Nunca ha sido baja. Hubo un crecimiento sensible en los últimos diez años. Tradicionalmente recibíamos muchos estudiantes que venían de África del Norte y el África Subsahariana. pero esta importancia se ha ido reduciendo a medida que llegan de otros países. Con Latinoamérica tenemos una tradición fuerte en cooperación universitaria. Colombia es el único país de América Latina con el que tenemos un reconocimiento mutuo de los grados universitarios y niveles de educación alcanzados. Tenemos mas de 100 convenios de codiplomación.

¿Cuál es el perfil de los estudiantes que van a Francia?

Hay estudiantes que van por su cuenta propia. Pero tenemos una proporción creciente de estudiantes en máster y doctorado. Cada año la proporción de estudiantes de posgrado va aumentando y eso se debe a la calidad de las instituciones colombianas y la oferta de las universidades francesas. Muchos de ellos viajan becados por convenios entre los dos países.

¿Cuánto paga un estudiante?

El que no es becado debe pagar su viaje y mantenimiento. El estudiante becado además percibe una beca cofinanciada por Francia y el gobierno colombiano. Tenemos un mecanismo muy especifico que creamos en 2010. Son las becas para un selecto grupo de profesores investigadores. Ellos se benefician de la beca, pero además durante su estadía en Francia continúan recibiendo el sueldo de su universidad en Colombia. Hay que pensar en el joven investigador que a veces está casado y tiene hijos. Ese sistema le permite liberarse para viajar con la serenidad necesaria.

¿Y que tantos estudiantes franceses vienen a Colombia?

La cifra no la conozco. Es difícil estimarla porque no todos se reportan ante la Embajada. Lo interesante es que va creciendo en función de la imagen de Colombia, que va mejorando, y la calidad de las universidades colombianas. Por otra parte, el español se ha convertido en algo muy atractivo para los estudiantes franceses.

¿Qué retos tienen los dos gobiernos en términos de cooperación?

Colombia quiere elevar el número de doctores en su sistema universitario. Y en nuestro caso, hay que decirlo, el reto es mejorar nuestra capacidad para recibir a los estudiantes en las mejores condiciones, tanto a los franceses como a los extranjeros. No todos tienen los recursos necesarios para alquilar un buen apartamento. Hay que ofrecer ventajas como acceso a condiciones favorables de transporte, cine, teatro, museos. Creo que es nuestro principal desafío. Para algunos países, la educación es casi un mercado. No es nuestra posición. Para nosotros, recibir estudiantes extranjeros, mas allá de los motivos históricos, es hacer parte de una vocación que heredamos del siglo XVIII.

¿Qué tipos de obstáculos encuentran los estudiantes colombianos cuando van a Francia y los franceses cuando vienen a Colombia?

Es una pregunta difícil. Creo que los estudiantes colombianos tienen que adaptarse a las exigencias de las universidades francesas. Tengo un amigo que fue presidente de la Corte Constitucional y rector de una universidad. Cuenta que cuando llegó a París y entregó su primera tarea, puso al final: “Lo siento, pero no he seguido el plan”. Y la única respuesta que recibe del catedrático es: “Lástima”. Ahora dice con humor que era macondiano pero entendió que tenía que aprender a ser más cartesiano sin perder la calidez del macondiano. Al francés que viene a Colombia le gusta el trato que tiene, que es mas cercano.

¿Cuánto se invierte en esta cooperación?

Alrededor de 30 millones de euros al año.

¿Qué tarea le deja al próximo embajador?

Como dijo algún ministro, hice todo y le queda el resto (risas), que es muchísimo también. Cada uno pone su granito. Dicho eso me atrevo a decir que hemos tenido en los últimos tres años una situación muy privilegiada y eso se debe al viaje que hizo el presidente Santos a principios de su mandato. Francia fue el primer viaje que Santos hizo a un país europeo. He tenido el privilegio de llegar en un buen momento. Eso no significa que las cosas iban mal antes.

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CARV

Dom, 07/14/2013 - 10:02
La ideologìa 'neoliberal', cuyo ìdolo es el Mercado (cuando uno lo controla, claro) sì ha tratado, con bastante èxito, de convertir la educaciòn (no sòlo la superior) en un Mercado o, mejor, en una mercancìa de 'alta gama'. Cualquiera que concozca algo de los precios y de las exigencias econòmicas, polìticas y sociales (y hasta raciales) que se estilan en la llamada 'educaciòn privada' capta inmediatamente su orientaciòn clasista y segregacionista. Por otra parte -y como lo declaran y predican los promotores y apologistas de las llamadas 'universidades privadas'- èstas son creadas no sòlo como eficientes (aunque disimulados) negocios, sino como centros donde 'se forman los profesionales 'que el Mercado requiere', con la ideologìa de preservar e impulsar la Economìa de Mercado.
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Tio Chavez MacPato

Dom, 07/14/2013 - 10:02
cuantos estudiantes franceses vienen a Colombia? = CERO......aquie vienen es pero los francesitos roñosos, marihuaneros a ya sabemos que. Lástima, pero seguimos siendo un país de lista roja...si vienen por acá, asi no sea a estudiar sino a conocer la increíble naturaleza y paisajes de Colombia, se arriesgan a paseos millonarios, secuestro, violación, atraco,etc,etc.
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benito camelas uribe

Dom, 07/14/2013 - 09:57
"dispuestos a endeudarse" la educación ya no es un derecho es un negocio por eso debemos cambiar y darle las mayorias a @JERobledo
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CANTALAPIEDRA

Dom, 07/14/2013 - 09:33
ARGENTINA tiene más de 25 mil, repito, más de 25 mil estudiantes colombianos. Argentina se está llenando de colombianos...
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Tio Chavez MacPato

Dom, 07/14/2013 - 10:03
pues si fueran sólo los estudiantes no habría problema...pero allá también viaja mucho malandro, taxista,etc a delinquir y a dejar la reputación de esos estudiantes por el piso
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Julitap23

Dom, 07/14/2013 - 09:11
Lastimosamente la educación superior es todavía un privilegio de solo unos pocos, mas cuando hablamos de posgrados donde definitivamente el acceso es restringido por los altos costos que tienen, de esta manera y en este orden de ideas los ricos cada día serán mas ricos.
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CARLEX

Dom, 07/14/2013 - 08:55
... aprender más "cartesiano" y menos "macondiano"... ¿será por eso que no solucionamos nuestros problemas?... ¿por estar pensando, entendiendo nuestro contexto y dando solución a nuestros problemas como si fuéramos franceses o del "primer mundo"? Qué curioso que no contestan la pregunta ¿Cuánto paga un estudiante?
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oncemorewithfeeling

Dom, 07/14/2013 - 08:37
jajaj que buen chiste, que colombia quiere aumentar el numero de doctores, por eso le redujo el presupuesto a colciencias y acabo con el programa de becas de doctorado en el exterior!!! si asi es como quieren aumentar los doctores como seria si no quisieran!
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Jorge Enrique Angel Delgado

Dom, 07/14/2013 - 07:05
Desafortunadamente la pequena burguesía, sobre todo del continente invadido hace medio milenio, con su poca inteligencia para resolver los asuntos mas nimios, ha ido llevando a comercializar y venderlo todo, incluida la educación q hoy por hoy es solo un negocio mas, como la venta de pan o de comida basura. Ni mas ni menos, pero el fondo del asunto, la educación como un Derecho para todos y el instrumento q coadyuva al desarrollo de ciencia, tecnología, también social y económico, de eso muy poco o nada. La venta de "títulos", llaménselos como quiera q se los llame, no es otra cosa q un negocio q no trae mas q problemas en esas sociedades atrasadas. En Europa la educación es financiada con los dineros de los impuestos q el Estado administra, en el continente mancillado no por la corrupción
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Alfredo O

Dom, 07/14/2013 - 06:04
Además de mercado, el cual es evidente, la educación superior puede ser un robo y un engaño mayúsculo y sistemático, en tanto no existan calidad docente, honestidad intelectual, censura y justicia ante el delito de cuello blanco. En el portal PlagioSOS se presentan tres casos de publicaciones universitarias con plagio docente: libro "Agroecología" (Práger y otros, UN-Palmira, 2002) , libro "Agricultura y ambiente" (Práger y Escobar, UN-Palmira, 2003) y artículo "Acerca de los Progymnásmata" (Diony González R., UPB-Medellín, revista Escritos, 2008). Los tres casos, a pesar de las pruebas contundentes gozan de total impunidad y silencio institucional: no hay responsables. Docentes y estudiantes en silencio. Delitos, impunidad y silencio: ¿la educación que merecemos? Visite www.plagiosos.org
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pedroyes63

Sab, 07/13/2013 - 22:41
En Colombia la educación es un negocio, en donde pierden los colombianos. Pregúntenles a las universidades Rosario y Andes cuánto vale una matrícula en medicina. Si cobran 16millones y reciben 150 estudiantes para primer semestre significa que reciben 2.250 millones. No irán a decir que todo eso se les va en 10 profesores, en salones de clase y en laboratorios. Qué robo mientras el Ministerio de educación y la presidencia callan.
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jusae

Sab, 07/13/2013 - 21:51
Maestria, Doctorado... y despues de minimo 3 o 5 años de matarse estudiando llegan al pais y un hijo de papi recien graduado con palanca consigue puesto con mejor salario
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