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En medio de una de las regiones más golpeadas por el conflicto armado en Colombia, más de 300 estudiantes de Norte de Santander están fortaleciendo sus habilidades en inglés gracias a un programa educativo que combina radio, pedagogía y trabajo comunitario.
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Se trata de Eco Kids 2.0 -inglés por Radio, una estrategia impulsada por el Ejército Nacional, el Ministerio de Educación, el British Council, la Embajada de Estados Unidos y la empresa privada, que busca llevar contenidos educativos a zonas rurales donde el acceso a la educación sigue siendo limitado.
Las clases llegan a través de emisoras militares y comunitarias
El programa utiliza cartillas pedagógicas y cápsulas radiales pregrabadas que son transmitidas a través de las emisoras Colombia Estéreo del Ejército Nacional y de emisoras comunitarias locales.
La iniciativa hace parte del proyecto ECO 2.0- English for Colombia, enfocado en fortalecer el aprendizaje del inglés y promover la diversidad cultural en territorios urbanos y rurales del país.
En municipios del Catatumbo, donde muchas comunidades enfrentan dificultades de conectividad y presencia constante de actores armados, la radio se convirtió en una herramienta clave para acercar contenidos educativos a niños y jóvenes.
El programa busca prevenir deserción y reclutamiento
Según el Ejército Nacional, el proyecto también busca impactar problemáticas sociales como la deserción escolar y el reclutamiento de menores por grupos armados ilegales.
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“El acceso al conocimiento puede ampliarse sin depender de infraestructura tecnológica compleja”, señala el estudio realizado sobre el impacto de Eco Kids Radio en el Catatumbo.
La investigación, desarrollada con estudiantes, docentes, padres de familia y miembros de la comunidad, concluyó que el programa ha mejorado la motivación de los niños y su percepción sobre el futuro.
“Los estudiantes aprenden jugando”
Docentes y directivos de instituciones educativas de la región destacaron el impacto positivo que ha tenido la estrategia en los estudiantes.
“Los estudiantes aprenden inglés jugando y participando activamente. Nuestros niños se sienten muy contentos y motivados”, afirmó Jesús Amado Flores Ordónez, rector de la Institución Educativa Nuestra Señora del Rosario.
Además del aprendizaje del idioma, el estudio evidenció mejorar en la autoestima, la confianza y las expectativas de los menores frente a sus proyectos de vida.
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El Ejército busca fortalecer la confianza en las comunidades
Otro de los hallazgos del estudio es el cambio en la percepción que varias comunidades tienen sobre el Ejército Nacional, “los participantes empiezan a percibir al Ejército como una institución cercana y comprometida con la educación”.
Sin embargo, el documento también advierte que el impacto del programa sigue condicionado por las dificultades estructurales del territorio, entre ellas la persistencia del conflicto armado, la cobertura limitada y la necesidad de garantizar continuidad a largo plazo.