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¿Por qué quiere llegar a ser representante a la cámara?
Porque quiero impulsar el acceso popular a la cultura y la educación, que es mi divisa política. Me parece que el país requiere una revolución cultural, que solo es posible si comenzamos a cambiar los paradigmas educativos y culturales; si creamos más escuelas de música, más bibliotecas populares; si establecemos la cátedra municipal obligatoria; si formamos a la gente para pensar y cuestionar…podemos cambiar el mundo.
¿Ha tenido alguna investigación disciplinaria o penal? De ser así, cuéntenos su caso.
No. Ninguna investigación disciplinaria o penal.
Los representantes a la cámara son poco reconocidos en el día a día de la ciudad, ¿cómo piensa cambiar esa imagen?
Son poco reconocidos porque poco o nada se plantean sobre los problemas y engranajes de la ciudad. Un representante debe saber a fondo sobre la historia y la cotidianidad urbanas, caminar la urbe, estar del lado de las luchas populares, de la defensa de lo público, interesarse por la manera en que vive la gente. En ese sentido, mi preocupación radica en la defensa de la memoria colectiva, de lo patrimonial, de extender la cultura y la educación a los que han estado al margen de ellas.
De ser electo, ¿cuál sería su principal proyecto en el Congreso?
Mi énfasis radica en la cultura y lo educativo. Así que uno de mis proyectos es el del establecimiento de la cátedra municipal obligatoria, para la educación primaria. Es una necesidad el conocimiento del territorio, la construcción de identidad y memoria desde la niñez. La historia y geografía locales son esenciales para la formación de carácter y de sentido de pertenencia.
A su criterio, ¿cuáles son los principales problemas de Medellín y cómo solucionarlos?
Teniendo en cuenta los últimos episodios de contaminación de aire en la capital antioqueña, qué propone para mejorar la calidad ambiental de Medellín.
El mejoramiento del transporte público para desestimular el uso del carro particular. El metro necesita más ramales. Hay que incrementar la cultura del medio ambiente, de tal modo que hay que estimular la creación de asignaturas educativas en ese sentido. Es importantísima la cultura del árbol, del jardín, del cuidado de las quebradas y de tener al río Medellín como un emblema urbano, al que, además de descontaminar, hay que poetizar, historiar, cantar y pintar.
Qué piensa sobre el tranvía de la carrera 80. ¿Lo necesita la ciudad?
Los tranvías deben convivir con los automotores. En la 80, el tranvía debe tener su propia dinámica, pero debe estar inmerso en vías bien arborizadas por las que puedan correr los carros. Si es eficiente, el tranvía se utilizará más que los buses y otros vehículos. Sí, me parece que se necesita, pero que dialogue con los entornos, con el medio ambiente, con el establecimiento de una cultura eficiente de lo público en el transporte.
¿Cuál sería su propuesta para mejorar la seguridad en el centro?
El centro debe tornarse en un centro cultural (universidades, teatros, colegios, librerías, ateneos, galerías artísticas…), pero, a su vez, debe ser un down town (centro económico). Además, debe ser otra vez residencial. La seguridad no es siempre un asunto policiaco, sino del ejercicio e implementación de la cultura y la educación.
¿Qué propone para la vivienda suburbana en Medellín?
Hay que volver a planear la ciudad, a pensarla. Lo suburbano representa un potencial para un nuevo urbanismo, con dignidad, con accesos, con un transporte público de alta calidad. La vivienda suburbana tiene que ser parte del bienestar social. Es, además, una posibilidad para mejorar lo ambiental (nuevas arborizaciones, senderos, jardines)
¿Está de acuerdo con endurecer los castigos a los menores infractores? ¿Qué medidas son necesarias para contrarrestar su delinquir?
Más que endurecer castigos, hay que prevenir. Insisto en que, si hay educación, si la gente tiene acceso a lo mejor que ha dado el ser humano (la música, la ciencia, todas las artes, en fin), es una manera de poner muros y distancias. El llamado progreso tiene que ser para todos. Y por eso, hay que abrir las puertas de la educación y la cultura al pueblo. Si mucha gente toca el violín, no tendrá tiempo para el revólver.
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