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El 51 % de los niños de entre 6 y 8 años en Colombia enfrenta riesgos para aprender a leer

Un análisis adelantado en seis países de la región concluyó que Colombia, junto con Argentina, es uno de los países donde una mayor proporción de niños entre los 6 y los 8 años enfrentan riesgos para aprender a leer.

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09 de julio de 2026 - 12:00 a. m.
En Colombia, 1,3 millones de niños atraviesan la etapa de alfabetización inicial con riesgo para el desarrollo de la lectura.
En Colombia, 1,3 millones de niños atraviesan la etapa de alfabetización inicial con riesgo para el desarrollo de la lectura.
Foto: El Espectador - Gustavo Torrijos

Si Romina Paola Durán pudiera hacerle llegar un mensaje al presidente electo de Colombia, Abelardo de la Espriella, y a su gabinete que se posesionará en menos de un mes, sería que la alfabetización inicial (de 1.° a 3.° grado) debería consolidarse como una prioridad de política pública en el país.

Los primeros años de escolaridad, continúa la investigadora argentina, “representan una oportunidad única: cuando las dificultades se identifican y se atienden a tiempo, es posible revertirlas. Por el contrario, cuando no se interviene...

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José Bravo(39986)12 de julio de 2026 - 12:13 p. m.
El artículo no dice quien es Durán, y no dice que es IRA. Según me dijo una profesora de un colegio distrital en Bogotá, los profesores tienen prohibido enseñar a leer a los alumnos, no sé si eso sea cierto, sin embargo así parece pues en el grado primero ningún niño puede leer.
Héctor Angel Díaz Mejía(23099)09 de julio de 2026 - 12:34 p. m.
No hay mucha claridad a cerca de los riesgos. Cuales son esos riesgos en profundidad?.El problema es urgente tratarlo. La educación inicial y basica,requiere de una política pública que amplíe la cobertura y los niveles del preescolar y transición, de manera gratuita y obligatoria, en la educación pública. La formación de docentes de alta calidad pedagógica es otra exigencia, el recurso económico para el sostenimiento de instituciones escolares bien dotadas, etc.
Héctor Angel Díaz Mejía(23099)09 de julio de 2026 - 12:34 p. m.
No hay mucha claridad a cerca de los riesgos. Cuales son esos riesgos en profundidad?.El problema es urgente tratarlo. La educación inicial y basica,requiere de una política pública que amplíe la cobertura y los niveles del preescolar y transición, de manera gratuita y obligatoria, en la educación pública. La formación de docentes de alta calidad pedagógica es otra exigencia, el recurso económico para el sostenimiento de instituciones escolares bien dotadas, etc.
alvaro rodriguez(18137)09 de julio de 2026 - 10:59 a. m.
Por fin tenemos comentarios relevantes sobre educación en esta sección
María Luisa Jaramillo Arbeláez(17011)09 de julio de 2026 - 12:31 a. m.
Tema clave no solo para los próximos cuatro años. Es una tarea urgente.
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