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“En el muy corto plazo todos los sistemas educativos tendrán que adaptarse a un contexto en el que deben interactuar muchos saberes prácticos compartidos, y esas únicas profesiones dejarán de tener vigencia, para dar paso a profesionales que se desenvuelven con habilidades humanas en esa multiplicidad de saberes”, dice Mauricio Díez Silva, gerente académico de la Universidad EAN, al hacer mención sobre los profesionales del futuro.
En Colombia, como en una importante parte del mundo, las dinámicas sociales se han transformado a causa de la pandemia, buscando mecanismos y herramientas que permitan afrontar los diferentes contextos que plantea un mundo en constante cambio.
“Vendrán nuevas profesiones y cobrará validez la calidad del aprendizaje y la formación en habilidades blandas y competencias esenciales como el aprendizaje autónomo, comunicación, habilidades socioemocionales, trabajo colaborativo, emprendimiento y liderazgo, innovación, gestión de proyectos y ciudadanía digital”, concluye Díez Silva.
Para el rector de la Universidad de La Salle, el hermano Niky Alexánder Murcia, el futuro educativo se inclina hacia la formación de “ser humanos de verdad”, aplicando valores como la solidaridad y la compasión, fomentando la construcción de comunidad y mostrando un compromiso con el cuidado del planeta.
“Estas habilidades, junto con un aprendizaje autónomo, la creatividad, el pensamiento en sistemas y la solución de problemas, se convertirán en capacidades que el ser humano necesitará ante la crisis social y ambiental planetaria”, agrega Murcia.
Humberto Peláez es el rector de la Universidad Javeriana. Según el directivo, los futuros profesionales deben estar “educados para la paz”, dotados de una formación que los lleve a la resolución de conflictos, sabiendo vivir en democracia y la diversidad que hay dentro de esta.
“Los futuros profesionales, además de los conocimientos disciplinares deben tener un espíritu crítico, pensamiento sistémico… No se trata simplemente de saber hacer, sino de saber ser, saber vivir con otros. También deben ser innovadores y emprendedores para encontrar nuevos caminos y oportunidades”, puntualiza Peláez.
Con tantos puntos de vista como situaciones que existen a nivel local, vale la pena revisar los comentarios de los directivos respecto al papel de la educación frente a la coyuntura actual. A lo anterior, Peláez cita al papa Francisco y dice que “la educación es la mejor forma de realizar un cambio cultural para generar transformaciones profundas y de largo plazo”.
“Las universidades tienen que migrar a estructuras flexibles que complementen la dinámica de la juventud de hoy en día y que sean un instrumento para darles a los estudiantes herramientas y competencias para un mundo que les pertenece y que ya no volverá a ser el mismo de antes”, afirma Mauricio Díez Silva.
“La educación en este momento es muy relevante, tanto en su capacidad de transformación de las personas, como en términos de movilidad social; no en vano algunas de las propuestas más escuchadas están referidas a la educación de calidad y al acceso a todos los ciudadanos. La educación, como lo hemos visto en la pandemia, posibilita, junto con otros elementos articulados, la seguridad científica de un país propone soluciones a los problemas locales de la sociedad y genera compresiones cada vez más profundas de nuestra realidad”, añade el hermano Niky Alexánder Murcia.