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No es la primera vez que académicos y varios expertos advirtieron que hay libros escolares con una visión “sesgada e incompleta” de la historia de España. Esta vez, el sindicato de profesores Acción para la Mejora de la Enseñanza Secundaria (AMES) emitió un informe donde analiza las irregularidades en los relatos de la historia del país en los libros de bachillerato en Cataluña.
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El sindicato analizó el contenido de varios libros de editoriales como Edebé, Teide, Vicens Vives y Bruño, que se utilizaron en el curso 2019/2020. “El informe muestra que el relato de estos libros se construye en base a una oposición constante entre España y Cataluña, siendo esta última presentada como un país próspero e independiente”, se lee en un artículo del portal Libertad Digital. Por ejemplo, el libro de Edebé no habla de la Edad Media, ni de los Reinos Cristianos y sólo menciona la historia contemporánea a partir del siglo XIX, según informó ese medio.
“Empieza generalmente en el siglo XVIII, pasando por alto todo el periodo correspondiente a la Prehistoria, la Historia Antigua o la Historia Medieval”, de acuerdo con uno de los expertos citado por el mismo portal, que además agrega que en algunos libros incluso se habla del 2018. “Una época demasiado reciente para poderla estudiar con perspectiva histórica, pero que permite al autor hablar del presente, que parece ser que es lo que le interesa”, dice Antonio Jimeno, presidente de AMES.
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Pero Cataluña no es el único lugar donde algunos buscaron cambiar la historia a través de los libros. Fue en 2011 cuando el chavismo intentó reescribir la historia de Venezuela en textos escolares. “Fue Hugo Chávez, no el héroe de la independencia Simón Bolívar, quien liberó finalmente a Venezuela de la tiranía imperialista”, escribió el periodista Diego Oré en una publicación de Reuters de ese año. Oré cuenta cómo el nombre de Chávez, acompañado del título “Comandante supremo de la Revolución Bolivariana”, aparecía en todas las contratapas de la colección.
“El Gobierno ha hecho grandes esfuerzos por redefinir los acontecimientos históricos con una inclinación ideológica, y estos libros representan esa intención“, dijo Juan Maragall, el entonces secretario de Educación de la oposición en el estado de miranda, al diario El Mundo de España en 2014. “Los maestros están preocupados”, añadió. Varios artículos de prensa dicen que se alcanzaron a repartir 42 millones de copias.
“A través del programa ‘Mi Casa bien equipada’, Juanita compró un televisor de 32 pulgadas y una lavadora por un total de 3.555 bolívares”, se lee un libro de matemáticas para niños de nueve años.
Y aunque varios países de América Latina, como Chile y Cuba, lucharon contra esa historia contada por inclinaciones políticas, el ejemplo más reciente, y absurdo para muchos, fue la iniciativa de Donald Trump; en los útlimos días de su administración cumplió la promesa de emitir un informe que promoviera una “educación patriótica” sobre la raza y el nacimiento de la nación. El “Informe de 1776” de Trump fue escrito por una comisión de 18 personas conservadoras (la mayoría hombres) que publicaron el documento el Día de Martin Luther King Jr. Sin embargo, Joe Biden puso fin a la Comisión 1776.
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“Este informe hace que parezca que desde el movimiento por los derechos civiles, los negros han recibido ‘privilegios’ y ‘trato preferencial’ en casi todos los sectores de la sociedad, lo cual es una novedad para los negros”, dijo Ibram X. Kendi, profesor de humanidades en la Universidad de Boston, en un hilo de Twitter. “Si comúnmente se nos ha dado un trato preferencial, entonces ¿por qué la gente negra permanece en el extremo más bajo y moribundo de casi todas las disparidades raciales?”.
