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Oportunidad… o pereza

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Isabel Segovia
19 de abril de 2023 - 02:05 a. m.

Muchos advirtieron la debacle educativa que se produciría con el cierre de los colegios durante la pandemia y con la implementación masiva y prolongada de la virtualidad para compensar la situación. Las consecuencias no se han hecho esperar: resultados educativos que muestran pérdidas de aprendizaje significativas, crecimiento en los índices de deserción y repitencia (o promoción automática sin cumplimiento de los objetivos del año escolar anterior, que aumenta el riesgo de deserción posterior), incremento de problemas nutricionales y de salud, presencia de una delicada situación psicoemocional en estudiantes y profesores, y...

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Hugo(14000)20 de abril de 2023 - 02:20 a. m.
El problema no es la virtualidad,método didáctico complementario excelente. Lo ocurrido en la pandemia no su culpa sino, además de otros factores,a la impericia de docentes y directores y a la insuficiencia de computadores e internet .Además como acontece en la presencialidad las deficiencias pedagógicas impiden entusiasmar a los alumnos en los temas, en las materias y hasta en la carrera,llevando a la deserción. Cómo y en cuánto tiempo podrán corregirse estas deficiencias?¿Y por quiénes?
Alexis(59123)20 de abril de 2023 - 02:20 a. m.
Buena columna......para hacer30 años. Hay que evolucionar respeta columnista.
Miller(59557)20 de abril de 2023 - 01:08 a. m.
Para entender un poco más este asunto, dejo a consideración de ustedes el siguiente texto . Se titula, la Universidad en modalidad virtual. Retos y posibilidades en el contexto Colombiano. http://www.editorialbonaventuriana.usb.edu.co/libros/2022/pdfs/universidad_modalidad_virtual.pdf En este documento se hace una critica a esta forma de estudiar, pero también se plantean alternativas para el desarrollo de una modalidad virtual con mayores efectos formativos. Espero les resulte pertinente
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