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La ministra de Educación Nacional, Ilva Myriam Hoyos Castañeda, posesionó este martes, 10 de noviembre, a Maribel Castro Flórez como directora encargada del Icfes, luego de que el presidente Abelardo de la Espriella declarara insubsistente a la directora general de esa entidad, Elizabeth Blandón Bermúdez.
Castro se encargará de las funciones de la dirección del Icfes, sin separarse de las funciones que desempeña actualmente como directora de Calidad para la Educación Preescolar, Básica y Media del Viceministerio de Educación Preescolar, Básica y Media.
La ministra Hoyos sostuvo que durante el paso de Castro por la entidad deberá revisar de manera especial el funcionamiento del Icfes. “Hemos conocido situaciones que ameritan un seguimiento a las actuaciones desarrolladas y, sobre todo, una reflexión sobre su misionalidad. Durante este periodo necesitamos presentarle al país un balance y asegurar la realización de las pruebas censales, que son fundamentales para contar con información que nos permita orientar acciones y mejorar la calidad de la educación en Colombia", afirmó la ministra.
Sobre su trayectoria, el ministerio informó que Maribel Castro ha trabajado durante 20 años como directiva docente, cuatro años como líder de Evaluación en la Secretaría de Educación de Barranquilla, cinco años como subsecretaria de Desarrollo Educativo de la Gobernación del Atlántico y un año como secretaria de Educación del Atlántico. También ha trabajado como consultora de proyectos del sector educativo en los ámbitos nacional e internacional.
En su cargo actual en el ministerio ha participado en procesos orientados al fortalecimiento de la calidad educativa y los resultados de aprendizaje.
Su llegada se da un día después de la salida de Elizabeth Blandón quien se encontraba en el cargo desde el 2 de agosto de 2023 durante el gobierno de Gustavo Petro ese mismo mes. Como se lee en la página de la entidad, como directora su objetivo era "posicionar a la institución como líder en la evaluación de la educación en América Latina y de fortalecer su proceso de transformación digital. Esta meta abarca la consolidación de la aplicación de pruebas de Estado en modalidad electrónica y la colaboración estrecha con la comunidad educativa y autoridades del sector".
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