Iniciamos la conmemoración de nuestros 65 años

Esta institución, que está ubicada en el centro de Bogotá, ha potencializado y conservado el patrimonio cultural, histórico y ambiental de la capital colombiana.

Con un panel virtual sobre la Educación Superior: un mapa de retos y desafíos contemporáneos, la Universidad de América inició la celebración de sus 65 años de fundación. Fue en 1956 cuando nació este centro superior de educación en Colombia, para ofrecer formación de alta calidad que respondiera efectivamente al mapa de recursos naturales del país, tales como el petróleo, la minería, el agua, las energías y la industria.

Para mí, como rector, es un orgullo afirmar que esta institución, que está ubicada en el centro de Bogotá, ha potencializado y conservado el patrimonio cultural, histórico y ambiental de la capital colombiana, y hoy avanza hacia un conjunto de transiciones que buscan modernizar la formación, transitando por la educación digital, especializando las profesiones en temas de punta.

En este panel internacional, con el que iniciamos nuestra conmemoración, estuvieron presentes Darla Deardorff, directora ejecutiva de la Asociación de Administradores de Educación Internacional (AIEA)-; Manuel Acevedo, presidente del Instituto Colombiano de Crédito Educativo y Estudios Técnicos en el Exterior (Icetex); Claudia Urrea, directora asociada del PK-12 del MIT Abdul Latif Jameel Word Education Lab, y Ben Nelson, creador del Minerva Proyect, profesionales de alta calidad que por supuesto enriquecieron en debate.

Por ejemplo, para compartirles la experiencia, en su paso de empresario a educador, Ben Nelson destacó cómo desde que era estudiante de pregrado sentía que lo que los estudiantes aprendían en la universidad era inútil, y cómo eso se convirtió en la razón motivadora para que naciera Minerva Proyect, cuyo objetivo es recentrar la educación lejos de la transmisión lineal del conocimiento de disciplinas, y en lugar de esto, centrarse en el conocimiento práctico que las personas van a utilizar por el resto de sus vidas y en dar las herramientas necesarias para que tomen decisiones adecuadas, midiendo el impacto y las consecuencias de las mismas en la sociedad en general.

Darla Deardorff, por su parte, nos contó que ha venido trabajando en las competencias interculturales como una tarea pendiente que tiene el sector educación superior para contribuir a estrechar las relaciones armónicas y pacíficas de la humanidad y, en esta misma línea, identificar qué es lo que se les provee a los estudiantes por fuera de los cursos para que sigan creciendo como ciudadanos globales.

En su intervención, Claudia Urrea, una colombiana vinculada al MIT desde hace más de 20 años, reflexionó sobre las discusiones que se plantean dentro de esa importante universidad, de clase mundial, sobre el papel de la universidad en el proceso educativo desde sus comienzos, enseñándoles a los niños a pensar jugando, de tal manera que cuando llegan a la universidad, sean capaces, por ejemplo, de diseñar para el futuro.

Finalmente, quiero compartirles que Manuel Acevedo, desde el Icetex, nos contó sobre los propósitos de la transformación de la financiación de la educación superior en Colombia, de cara no solo a mejorar la inclusión de más jóvenes en el sistema, sino a la permanencia de los mismos dentro de él, y en esa misma línea, a la eficiencia que se espera de las universidades para educar a los jóvenes y acompañarlos para que concluyan su proceso formativo en programas pertinentes que se articulen con el desarrollo del país.

Si quieren profundizar sobre este importante panel, que realizó la Universidad de América, los invito a que naveguen y disfruten libremente de esta sesión académica, en https://fundacionuamerica.com/65/.