Con “jalón de orejas” a ponentes se levantó sesión de ley estatutaria de educación

Este martes, 5 de diciembre, estaba citado en el primer punto del orden del día de la Comisión Primera de la Cámara de Representantes, la continuación del primer debate a la ley estatutaria 224 de 2023. Quedaba por abordar el 20 % de los artículos del proyecto legislativo con el que el gobierno del presidente Gustavo Petro busca regular el derecho fundamental a la educación en Colombia.

Los artículos pendientes por debatir eran el 2, 5, 10, 12, 14, 18, 20, 22 y 39, que tratan el derecho a la educación campesina, a la población en las cárceles, y a los grupos étnicos, también a la educación de las víctimas del conflicto armado, así como la gratuidad de la educación. Sin embargo, había proposiciones principalmente sobre los artículos 2, 5 y 22 para modificar el contenido de algunos literales.

(Lea: Pruebas Pisa: las lecciones que dejó el coronavirus en los sistemas educativos)

Durante la sesión, la ministra de Educación, Aurora Vergara, afirmó que “estamos en el último momento de este primer debate de la Ley estatutaria, en un momento emblemático para la educación, y justo hoy esta conversación ocurre cuando le llegan al país los resultados de las pruebas Pisa, que nos dicen que los niños, niñas y jóvenes necesitan un sistema que les ofrezca una educación de calidad y pertinencia”.

Primero se votaron unas proposiciones para modificar, en parte, el contenido de los artículos 2 y 22, que fueron aprobados por mayoría absoluta con 35 votos a favor. Estos artículos establecen los fines de la educación, y el derecho a la educación y formación de las personas privadas de la libertad, respectivamente.

(Lea: Pruebas Pisa: los 10 países que tuvieron mejores resultados)

Las proposiciones sobre el artículo 5 se votaron por aparte. Al debatir sobre este artículo, los representantes alegaban sobre la pertinencia de que la gratuidad en la educación superior se lleve a cabo únicamente en las universidades e instituciones públicas. Finalmente, los representantes aprobaron una adición propuesta por Marelen Castillo, Miguel Polo Polo, Gabriel Becerra y Hernán Darío Cadavid, que dicta que “se protegerá la prestación del servicio educativo a través de la oferta pública, oficial, privada y mixta”.

Sin embargo, al terminar la votación de las proposiciones del artículo 5, Carlos Ardila, coordinador ponente, se dirigió al presidente de la Comisión, Óscar Hernán Sánchez, para manifestarle su inconformidad con otros ponentes del proyecto. “Aquí estamos descoordinados, unos decimos que no, otros dicen que sí”, expresó Ardila sobre la votación que acababa de llevarse a cabo.

(Lea: Pruebas Pisa: así le fue a Colombia en ciencias, matemáticas y lectura)

También señaló que con el litoral aprobado habría 22 principios: “Casi que hay más principios que artículos” y agregó que “terminan avalando y notificándonos por estrado la decisión que se ha tomado. Expreso la inconformidad con el trámite del artículo que acabamos de votar”.

Por su parte, Sánchez levantó la sesión y afirmó que los coordinadores ponentes debían ponerse de acuerdo y presentar las propuestas que acogen o no acogen, por lo que llamó a los coordinadores a sentarse en la mesa de trabajo para que “en la próxima sesión tengan el articulado en forma”.

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Este martes, 5 de diciembre, estaba citado en el primer punto del orden del día de la Comisión Primera de la Cámara de Representantes, la continuación del primer debate a la ley estatutaria 224 de 2023. Quedaba por abordar el 20 % de los artículos del proyecto legislativo con el que el gobierno del presidente Gustavo Petro busca regular el derecho fundamental a la educación en Colombia.

Los artículos pendientes por debatir eran el 2, 5, 10, 12, 14, 18, 20, 22 y 39, que tratan el derecho a la educación campesina, a la población en las cárceles, y a los grupos étnicos, también a la educación de las víctimas del conflicto armado, así como la gratuidad de la educación. Sin embargo, había proposiciones principalmente sobre los artículos 2, 5 y 22 para modificar el contenido de algunos literales.

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Durante la sesión, la ministra de Educación, Aurora Vergara, afirmó que “estamos en el último momento de este primer debate de la Ley estatutaria, en un momento emblemático para la educación, y justo hoy esta conversación ocurre cuando le llegan al país los resultados de las pruebas Pisa, que nos dicen que los niños, niñas y jóvenes necesitan un sistema que les ofrezca una educación de calidad y pertinencia”.

Primero se votaron unas proposiciones para modificar, en parte, el contenido de los artículos 2 y 22, que fueron aprobados por mayoría absoluta con 35 votos a favor. Estos artículos establecen los fines de la educación, y el derecho a la educación y formación de las personas privadas de la libertad, respectivamente.

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Las proposiciones sobre el artículo 5 se votaron por aparte. Al debatir sobre este artículo, los representantes alegaban sobre la pertinencia de que la gratuidad en la educación superior se lleve a cabo únicamente en las universidades e instituciones públicas. Finalmente, los representantes aprobaron una adición propuesta por Marelen Castillo, Miguel Polo Polo, Gabriel Becerra y Hernán Darío Cadavid, que dicta que “se protegerá la prestación del servicio educativo a través de la oferta pública, oficial, privada y mixta”.

Sin embargo, al terminar la votación de las proposiciones del artículo 5, Carlos Ardila, coordinador ponente, se dirigió al presidente de la Comisión, Óscar Hernán Sánchez, para manifestarle su inconformidad con otros ponentes del proyecto. “Aquí estamos descoordinados, unos decimos que no, otros dicen que sí”, expresó Ardila sobre la votación que acababa de llevarse a cabo.

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También señaló que con el litoral aprobado habría 22 principios: “Casi que hay más principios que artículos” y agregó que “terminan avalando y notificándonos por estrado la decisión que se ha tomado. Expreso la inconformidad con el trámite del artículo que acabamos de votar”.

Por su parte, Sánchez levantó la sesión y afirmó que los coordinadores ponentes debían ponerse de acuerdo y presentar las propuestas que acogen o no acogen, por lo que llamó a los coordinadores a sentarse en la mesa de trabajo para que “en la próxima sesión tengan el articulado en forma”.

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