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Colegios en concesión: entre la eficiencia académica y los reparos institucionales

Este mes, el modelo de colegios en administración (CEA) o en concesión cumple 25 años. Aunque la calidad está lejos de ser cuestionada, los detractores dicen que genera desigualdad y precariedad laboral para los maestros.

Miguel Ángel Vivas Tróchez
06 de mayo de 2025 - 12:16 a. m.
Alumnos de este plantel distrital que fue elegido entre los diez mejores colegios del mundo por el prestigioso galardón internacional World’s Best School Prizes.
Alumnos de este plantel distrital que fue elegido entre los diez mejores colegios del mundo por el prestigioso galardón internacional World’s Best School Prizes.
Foto: Mauricio Alvarado Lozada

Un colegio de Bogotá llenó de orgullo a la ciudad al ser uno de los mejores del mundo en 2024. Pero el plantel no era una institución campestre para clases privilegiadas, sino el colegio La Giralda, en pleno corazón de Las Cruces, uno de los barrios con más dificultades socioeconómicas de Bogotá, el cual hizo historia al quedar entre los 10 mejores del mundo, en el prestigioso World’s Best School Prizes.

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Miguel Ángel Vivas Tróchez

Por Miguel Ángel Vivas Tróchez

Periodista egresado de la Universidad Externado de Colombia interesado en Economía, política y coyuntura internacional.juvenalurbino97 mvivas@elespectador.com
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Watasabi(56195)06 de mayo de 2025 - 12:51 p. m.
Magnífico ejemplo de cómo pueden trabajar juntos sectores público y privado con resultados tangibles
Usuario2214 2214(29776)06 de mayo de 2025 - 02:22 a. m.
Los colegios en concesión seleccionan a sus estudiantes (excluyen a muchos) y se quedan con gran parte del dinero que debería ir para el salario de los docentes. Las comunidades religiosas o cajas de compensación que administran colegios toman la educación como un negocio que les debe dejar ganancia a costa de los maestros, pero también de filtrar a la población con la que quieren trabajar.
  • Olegario (51538)06 de mayo de 2025 - 05:54 a. m.
    Ese es un cuento chimbo, "maestro" perteneciente a la ADE.
Olegario (51538)06 de mayo de 2025 - 02:00 a. m.
"en la alcaldía de Gustavo Petro se pensó en acabarlos" Cuándo no, este H P. (ÉL MISMO PUSO DE MODA EL TÉRMINO). En esos colegios se dan buenos resultados porque los docentes no están atornillados al cargo, no importa qué tan mediocres o incumplidos sean, como sí sucede en los colegios públicos. Por eso se desgarran las vestiduras los vagos de los sindicatos. Tan difícil de entender, no?
Patrick Durand(38883)06 de mayo de 2025 - 01:37 a. m.
Esa es una experiencia interesante de analizar pero limitada a Bogotá y sobre la que la evidencia es pequeña, un análisis detallado debería incluir factores como número de estudiantes por aula, estudiantes de inclusión por maestro por ejemplo. El caso de los colegios de consecion en otros lugares del país ha sido desastroso
  • Olegario (51538)06 de mayo de 2025 - 02:02 a. m.
    Es CONCESIÓN, y los resultados en Bogotá han sido estupendos. Hay estadística a la mano para comprobarlo.
Samuel Vanegas Mahecha(22917)06 de mayo de 2025 - 12:38 a. m.
Los colegios en concesión llegan apenas hasta ser un experimento del que no se tiene información confiable de las posibles dimensiones y variables intervinientes. No se puede sacar conclusiones sobre su ventaja/desventaja como alternativa a los colegios directamente administrados por el Estado
  • Olegario (51538)06 de mayo de 2025 - 02:04 a. m.
    Cómo así que no se tiene información "confiable"? Confiable para quién? Para los mamertos de la ADE? Los colegios en concesión de lejos, pero bien de lejos, dan mejores resultados que los oficiales. Hay DOCUMENTOS con estadísticas plenamente confiables que así lo prueban.
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