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Para el CELAM la ideología de género es “un sistema de pensamiento de carácter filosófico que interpreta la sexualidad y la afectividad humanas como un hecho puramente psicológico (preferencia y voluntad) y cultural, prescindiendo e incluso anulando toda influencia de la naturaleza en la conducta humana”.
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Las “diferencias” entre varón y mujer, en el marco de esta ideología, según el P. Ronald La Barrera, “no provendrían de la naturaleza biológica y psíquica del ser humano, sino de una construcción cultural o social (convencional), a partir de los roles y estereotipos que se asignan a los sexos”.
El politólogo y escritor Agustín Laje, es diáfano y directo en advertir que el mundo se halla adormecido dentro de una “Batalla Cultural” en todos los flancos y que, reprochablemente, viene involucrándose a los niños y niñas.
Advierto que no comparto esa ideología y menos su fomento cuando involucra, en mi opinión, abusivamente, menores; sin que con ello no pueda afirmar que tengo el mayor respeto, tolerancia y comprensión por quienes piensen y actúen diferente, pero en ningún caso cuando involucra menores de edad.
El programa Con Toda por Bogotá de Juan Daniel Oviedo promueve la educación en igualdad de género desde “edades tempranas”, fomentando una “mentalidad libre de estereotipos de género”.
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Gustavo Bolívar en su programa Pacto por el Futuro de Bogotá, precisa que fomentará las medidas destinadas a la garantía del acceso a una educación universal de calidad y apoyará un “enfoque de género con políticas ambiciosas hacia y con las mujeres”.
El programa de Jorge Enrique Robledo señala que garantizará el ejercicio pleno de los derechos con enfoque de “Orientación Sexual, Identidad y Expresión de Género y Características Sexuales (OSIEGCS)”.
Reconstruyamos Bogotá, programa de Diego Molano, prevé empoderar y fortalecer los objetivos del Conpes Distrital 014 que estableció la Política de mujeres y equidad de género hasta 2030. Ese Compes refiere al derecho a la educación con equidad y comprende la idea de que “la educación contribuye a moldear y a reproducir esas representaciones simbólicas e imaginarios colectivos respecto del ser y “deber ser” del comportamiento en el sistema sexo-género”.
El programa Bogotá no se rinde del general (r) Jorge Luis Vargas, se centra en darle prioridad a la infancia en términos de acceso a una educación de calidad con un enfoque integral y colaborativo, pero no prevé incluir la ideología de género en la educación de los menores.
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Bogotá Camina Segura, programa de Carlos Fernando Galán, prevé implementar “la educación para la sexualidad integral para la apropiación y garantía de los derechos sexuales y reproductivos, formando a docentes, funcionarios con enfoque de género, inclusión y eliminación de toda discriminación y violencia de género transversal a todas las instituciones de gobierno”.
El programa Vamos a vivir Bogotá de Rodrigo Lara, plantea ofrecer servicios, información y educación sexual con perspectiva de género en espacios públicos que garanticen los derechos sexuales y reproductivos, incentiven la responsabilidad masculina y empoderen a las mujeres.
Los candidatos coinciden, asertivamente, en prever políticas de respeto a las personas y evitar la violencia por razones de género. Pero no son tan nítidos al precisar si fomentarán o no una educación para los menores basada en la ideología de género.
Oviedo es claramente partidario de incluir esa ideología en la educación de menores. Bolívar, Robledo, Molano y Lara, parecieran ir en esa misma dirección. Vargas de manera contraria procura fomentar la protección de los menores. Y, Galán distinguen con mayor énfasis sus acciones de género en función de las mujeres y de los hombres, sin desconocer esa la realidad de esa ideología.
