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“Yo sé quién soy”: voces de infancias trans y las barreras de un colegio seguro

Una campaña de desinformación nubló la realidad de los colegios, tras un debate que trasciende las creencias. Algunas experiencias recopiladas por El Espectador profundizan lo que hay detrás del documento de la Secretaría de Educación, que orienta a docentes en atención a infancias diversas.

María Angélica García Puerto
06 de marzo de 2025 - 12:08 p. m.
Según la Asociación Estadounidense de Pediatría (AAP, por sus siglas en inglés), antes de la edad de 3 años, la mayoría de niños se identifican fácilmente, ya sea como niño o niña.
Según la Asociación Estadounidense de Pediatría (AAP, por sus siglas en inglés), antes de la edad de 3 años, la mayoría de niños se identifican fácilmente, ya sea como niño o niña.
Foto: El Espectador

A principios de febrero, la Secretaría de Educación de Bogotá dio a conocer el Documento orientador para docentes, que protegen la diversidad y combaten la discriminación, guía que brinda herramientas a las instituciones para garantizar entornos seguros, respetuosos y “que promuevan los derechos de las niñas, niños y jóvenes, víctimas de violencias basadas en género y orientación sexual”. Sin embargo, de inmediato, las redes se plagaron de críticas, al decir que era una “imposición de ideología de género en los...

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Óscar Ardila(22193)06 de marzo de 2025 - 01:54 p. m.
Esas mamás tienen algo en común, están fumadas con el cerebro lavado. Sueñan con encontrar algo trans en sus niños... Cualquier expresión la tergiversan y manipulan sus pequeñas mentes para hacernos creer que no han destruido la infancia de sus hijos. Pobres hijos en manos de ellas
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