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Verdad, tranquilidad, diálogo, aceptar la responsabilidad, aprender de lo sucedido, sanar, convivencia, segunda oportunidad y aceptación de la diferencia son los ingredientes que identificaron niños de diferentes partes del país para crear “La receta de la justicia para sanar corazones”.
Esta receta hace parte del material pedagógico que el Programa Nacional de Educación para la Paz (Educapaz), la Jurisdicción Especial para la Paz (JEP) organizaron para entregar a 1.952 instituciones educativas, escuelas y colegios para acercarlos al trabajo de la JEP y reflexionar sobre la justicia en espacios cotidianos y la importancia de restaurar vínculos.
“La educación abraza la justicia y la restauración” es el nombre de la tercera jornada de la iniciativa de ‘La educación abraza la paz’, encaminada a acercar a los colegios y centros educativos del país, a las instituciones del Sistema Integral para la Paz: la JEP, Unidad de Búsqueda de Personas Dadas por Desaparecidas (UBPD) y Comisión de la Verdad, creadas tras la firma del Acuerdo de Paz con las FARC en 2016.
“Tenemos un interés de que haya una reflexión amplia sobre la justicia con enfoque restaurativo, sobre sus prácticas y cómo se relacionan con la convivencia sana y la armonía en la vida cotidiana. Nuestro interés también es movilizar la reflexión no solo en los sectores educativos, sino también en las comunidades y familias”, explicó a Colombia+20 Miguel Ángel Franco, líder de la unidad sistema integral de paz de Educapaz.
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Los establecimientos educativos inscritos en Antioquia, Caquetá, Boyacá, Putumayo, Valle del Cauca, Tolima, Meta, Nariño, Bogotá y otras zonas del país, trabajarán con un kit pedagógico con información básica sobre qué es la JEP y su funcionamiento, un paquete de comunicaciones, guías pedagógicas y material para profundizar con los estudiantes desde preescolar hasta el grado 11° durante la jornada.
Cada nivel educativo tiene un eje de reflexión para la jornada, organizado de la siguiente forma:
- Preescolar a grado 3°: Reparación de los daños en nuestros entornos cercanos.
- Grados 4° y 5°: Las sanciones y la reparación de los daños en la vida cotidiana.
- Grados 6° y 8°: La dimensión colectiva del conflicto y los distintos modelos de justicia y las prácticas restaurativas.
- Grados 9° y 11°: Justicia transicional con enfoque restaurativo.
- Formación complementaria: Justicia transicional con enfoque restaurativo.
La jornada está organizada en cuatro momentos: Acción pedagógica en aula con estudiantes y acudientes; encuentros más amplios con las comunidades educativas de primaria y secundaria: reflexión sobre restaurar los vínculos; movilización en redes sociales: compartir imágenes de su jornada y movilización cultural por fuera de la escuela.
¿Qué tiene el kit pedagógico?
Cada uno de los niveles educativos cuenta con una guía y material pedagógico para realizar diferentes actividades con sus estudiantes. Por ejemplo, una de las actividades de preescolar a grado 3° es crear un jarrón de las segundas oportunidades, a partir de hojas de diferentes colores, marcadores y pegamento, con un listado de compromisos y oportunidades para todos. También cuentan con material audiovisual, sonoro y cuentos como ‘El enfado de Roqui’ para hablar sobre la empatía.
En el caso de bachillerato, los y las estudiantes de los grados 6° a 11° verán cinco piezas audiovisuales producidas por la JEP con las que se busca reconocer las luchas, los retos y los aprendizajes de las personas que viven procesos de justicia restaurativa que adelanta la JEP. Una de ellas es el documental “El secuestro es un daño al amor” en el que Angie Daniela Arandia relata lo que ha significado para ella el secuestro de su padre Gerardo Alberto Arandia Valentín el 20 de julio del 2000 en Caquetá por las FARC.
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Los y las estudiantes también verán “Las ‘locas’ estábamos diciendo la verdad” sobre las experiencias de las madres de víctimas de falsos positivos; “Con los pies en la Sierra ¡Caminos hacia la verdad!; “La esperanza que encontró a Leonardo”; y la miniserie de la JEP “El cementerio de la verdad”.
Para este tribunal de paz, estos productos audiovisuales hacen parte de una muestra sobre los sentimientos, experiencias, audiencias, relatos y eventos de reconocimiento de verdad y responsabilidad en el marco de la justicia restaurativa en Colombia.
Los y las docentes de bachillerato también tienen acceso a “Justa-mente”, una guía pedagógica creada por Educapaz y la JEP para hablar sobre la justicia transicional y las prácticas de justicia en la vida cotidiana. Esta guía cuenta con siete módulos que abordan preguntas y actividades que pueden desarrollarse en el marco de cátedras de paz, ética, filosofía, ciencias sociales y ciencias políticas de las instituciones educativas del país.
‘¿Cómo podemos afrontar el daño causado? El rol de la justicia transicional en la superación del conflicto armado’; ‘Daños profundos, agencia de las víctimas y retos para la justicia: vivir en contextos de violencia masiva y sistemática’; y ‘El reto de hacer justicia en la escuela y de promover prácticas restaurativas en la vida cotidiana’ son algunas de las temáticas de los módulos de la guía “Justa-mente”.
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La guía también incluye estrategias de cuidado y acompañamientos para estudiantes y docentes durante la jornada para evitar acciones con daño, darle un manejo adecuado a las emociones que pueden surgir del ejercicio y tener acciones asertivas con las y los estudiantes que hayan sido víctimas de acciones en el marco del conflicto armado.
El kit pedagógico también incluye una guía llamada “Restaurando-Ando” enfocada al fortalecimiento de competencias socioemocionales y capacidades de reconciliación en el aula, enfocada a la gestión pacífica de los conflictos. Las herramientas de esta guía están encaminadas a fomentar un enfoque restaurativo en las instituciones educativas para promover la convivencia escolar.
Al cierre de esta iniciativa de ‘La educación abraza la paz’, Educapaz -junto a la Fundación Escuelas de Paz, Rodeemos el dialogo, Centro Distrital de Memoria, Paz y Reconciliación, Secretaria de Educación de Bogota, Red de Universidades por la Paz, entre otros, organizadores de la jornada- esperan haber sembrado en escuelas, colegios, instituciones educativas y universidades reflexiones sobre las implicaciones que ha dejado en el país la entrega del Informe Final de la Comisión de la Verdad y las apuestas éticas y políticas que siguen realizando la Unidad de Búsqueda de Personas Dadas por Desaparecidas (UBPD) y la Jurisdicción Especial para la Paz (JEP).