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¿Hora de reformar el sistema que define el salario de los profesores universitarios?

Los borradores de una posible reforma al Decreto 1279 de 2002, que define cómo se calculan los salarios de los profesores de las universidades públicas, prendieron un intenso debate. Para varios actores del sector, llegó el momento de reformar ese modelo, en el que algunos docentes encontraron el camino para obtener salarios mucho más altos que sus colegas. El Ministerio de Educación dice que ya está escuchando las inquietudes, pero parece que no se animará a hacer una transformación antes de que acabe el Gobierno.

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Paula Casas Mogollón
03 de mayo de 2026 - 02:09 p. m.
Solo el 1 % gana cifras exorbitantes: el debate detrás de los salarios de profesores públicos
Solo el 1 % gana cifras exorbitantes: el debate detrás de los salarios de profesores públicos
Foto: Mauricio Alvarado Lozada

Hace unos días se conoció que el Ministerio de Educación, en cabeza de Daniel Rojas, estaría trabajando en una posible reforma del Decreto 1279 de 2002, que define cómo se calculan los salarios de los profesores de planta de las universidades públicas. Es un modelo que fue creado, en principio, para incentivar la investigación en el país, pero tras más de dos décadas, hoy genera tensiones y preguntas en el sector. Los casos de algunos pocos docentes que han reportado salarios mensuales que oscilan entre los COP 50 y los COP 60 e, incluso, se...

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Eduardo Sáenz Rovner(7668)07 de mayo de 2026 - 05:27 p. m.
Ramón Fayad e Ignacio Mantilla tienen una producción académica escasa. El primero se dedicó a enseñar en otras universidades ("piratear") mientras era profesor de "tiempo completo". Mantilla fue básicamente un burócrata de tiempo completo, un "ni ni", ni eneseñaba ni investigaba.
Guillermo(n5sqs)03 de mayo de 2026 - 04:19 p. m.
El problema no es que algunos ganen demasiado (megasalarios) sino la utilidad / impacto / efecto de tales docentes en un ecosistema científico articulado al SNCTI. En España existen la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación (ANECA), a través de la Comisión Nacional Evaluadora de la Actividad Investigadora (CNEAI), y la Agencia Estatal de Investigación (AEI), como entes rectores de este tema articulado a la Carrera del Investigador Científico; algo similar para Colombia.
Alvaro Arturo Clavijo Alvarez(18888)03 de mayo de 2026 - 03:42 p. m.
La solución parece simple. Si no existiera ese 1 % de profesores con salarios exagerados, nadie se estaría quejando. Hay que dejar el sistema como está y controlar los abusos. En comparación con otros países, especialmente con aquellos que producen ciencia, los salarios en Colombia son bajos. Una medida equivocada podría desestimular la ya de por sí muy baja producción científica.
  • Roberto FP(97545)03 de mayo de 2026 - 09:15 p. m.
    Totalmente de acuerdo.
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