Escucha este artículo
Audio generado con IA de Google
0:00
/
0:00
Cuando somos niños, la pregunta más frecuente que escuchamos es: ¿qué quieres ser cuando seas grande? Y respondemos con ilusión: astronauta, bombero, médico, policía, maestro. Los sueños infantiles reflejan la imaginación sin límites y el deseo de contribuir al mundo de formas visibles y heroicas. Pero con el paso del tiempo, esa espontaneidad se diluye. Las decisiones profesionales se transforman en elecciones condicionadas por el entorno, las oportunidades y, muchas veces, por la tradición familiar.
Le puede interesar: Arde Chingaza: incendio forestal deja varias hectáreas afectadas, ¿qué pasó?
En Colombia este proceso ha llevado a una concentración alarmante de estudiantes en ciertas carreras universitarias. Más de la mitad de quienes acceden a la educación superior se están formando en programas como Derecho, Ciencias Sociales y Ciencias Políticas, mientras que las demandas del mercado laboral y los desafíos globales avanzan por otro camino.
El reto no es solo ampliar el acceso a la educación superior, sino repensar qué tipo de formación necesitamos para enfrentar los desafíos del futuro. ¿Cómo aseguramos que los jóvenes puedan acceder a empleos dignos y bien remunerados? ¿Cómo preparamos a nuestra fuerza laboral para los cambios que ya se están dando?
Revisemos las cifras. Según datos del Ministerio de Educación, entre el 48% de los estudiantes a nivel nacional y más del 52% en Bogotá eligen formarse en programas como Derecho, Ciencias Sociales, Ciencias Políticas y Humanidades. Aunque la diferencia entre la capital y el promedio nacional no parece abismal, Bogotá muestra una concentración significativamente mayor en estas áreas. Esta situación refleja un patrón de elección académica que, si bien responde a intereses culturales e históricos, plantea interrogantes sobre su alineación con las demandas reales del mercado laboral y los desafíos globales.
Estudiantes matriculados por área de estudio 2024.
La conclusión salta a la vista: El sistema educativo está desconectado de las habilidades que el mundo está empezando a exigir.
Lea además: Pese a los retrasos, av. 68 entregará tramos en 2025
El informe del Foro Económico Mundial sobre el futuro del empleo (2023) expone una realidad contundente: En los próximos cinco años, se espera que casi una cuarta parte de los empleos cambien. Las áreas con mayor proyección de crecimiento están concentradas en especialistas en inteligencia artificial, sostenibilidad y protección ambiental, análisis de datos, ingenieros robóticos, operadores de maquinaria agrícola, tecnología financiera y especialistas en transformación digital en diversas áreas.
El mundo va por un lado y Colombia por otro. En Colombia y en especial en las grandes ciudades el grueso de la población estudiantil sigue optando por formaciones que, aunque valiosas, no están alineadas con las principales transformaciones económicas y productivas.
Esta transformación obliga a repensar la orientación vocacional y las políticas educativas en Colombia. Un país competitivo debe transitar de un modelo centrado en profesiones tradicionales a una formación alineada con las demandas globales. Incorporar competencias STEM, inteligencia artificial y análisis de datos desde la educación básica es clave, pero sin descuidar la conciencia ambiental, el pensamiento crítico y el desarrollo humano.
Los colegios pueden promover metodologías interactivas y proyectos interdisciplinarios que conecten matemáticas con sostenibilidad, ciberseguridad, salud mental y agricultura inteligente. Fortalecer la orientación vocacional temprana es esencial para que los estudiantes comprendan la diversidad de campos emergentes y su impacto en la sociedad. No se trata de poner a los niños frente a una pantalla todo el tiempo, sino de usar la tecnología como una herramienta para aprender a resolver problemas reales y comprender el mundo con mayor profundidad.
Es momento de repensar lo que enseñamos y cómo lo hacemos, para que la pregunta “¿qué quiero ser cuando grande?” inspire a soñar con un mundo mejor y no solo con títulos profesionales obsoletos.
Lea además: Imponen tres medidas preventivas en La Calera por afectaciones a fuentes hídricas
Por Felipe Jiménez Ángel
